terça-feira, 6 de abril de 2010
quarta-feira, 17 de março de 2010
POISSONROUGE
Participando de Curso de Formação Continuada de Professores em Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis tendo como atividade do módulo 3 fiz a análise do site http://www.poissonrouge.com/, onde os recursos apresentadas na página possibilitam muito a interação. Analisei cada espaço, são de muita criatividade levando a ações educativas para apoiar no desenvolvimento de PNES.
MUITO LEGAL. ADOREI.
ANÁLISE DE ALGUNS ESPAÇOS
1. Clicando no RELÓGIO: Nota-se que podemos usá-lo para conhecer as horas, e mudar o fundo do mesmo clicando nas figuras ao lado.
2. Na ARTGALLERY ao clicar cada painel podemos ter a aquarela para podermos criar outras imagens
3. No MANNEQUIN podemos fazer com que ele mude para a posição que quisermos acionando o mouse
4. No DOT-TO-DOT ao clicarmos (em qualquer parte no CÉU) vai se abrir uma janela onde vamos fazer a ligação dos números que no final aparecerá uma figura
5. No CONCENTRATION ao clicar numa das figuras aparecerá outras (quase iguais) onde vamos fazer os pares de cada uma.
6. No AQUARIUM – (Com fundo musical) acionando o submarino nos leva a conhecer o fundo do mar – Adorei jogar as bolas nas tartarugas ( emite um som). Desviar o peixe das águas vivas ( elétrica ), Golfinho cada vez que consegue comer um pescado ele dá um salto, O tubarãozinho nos levar à um gigante com comida presa ao seu dorso onde passando o mouse ele adquire a comida, etc... ADOREI
7. No SHAPES com o mouse clica numa das figuras abaixo e leva até a imagem maior achando seu lugar correspondente (emite som – estouro). Achando todas, iniciará novamente com outras formas.
8. No RED FISH SOUP colocar cada figura dos quadrinhos encaixando seu par no painel. Ao acabar uma série aparecerá outra etc. Sempre emitindo som. MUITO BOM
9. No FOLLOW THE LINES - Aparecerá um cordão com (disco voador, foguete, tartaruga, avião, abelha e pato). Ao clicar num deles aparecerá um emaranhado- para achar o caminho até o destino( emitindo som)Chegando ao destino ele volta ao lugar de origem.LEGAL
10. Esta ENCYCLOPEDIA INTERACTICA é muito legal, pois em cada figura clicada tem uma atividade diferente.
11. Na TOY BOX- achar o par conforme com a sombra. Achado a figura real se agita. BOM
12. Na atividade SONG clica nos quadrinhos e abrirá um livro/clip onde tem imagem, letra e música em Francês. INTERESSANTE
13. Na TOY BOX – Kidscorner: Ao clicar em cada figura terá uma atividade diferente:Ao abrir terão bolhas a serem estouradas(som)
· No caniço: clicar na carretilha e baixa um ímã, pesca, enrola e traz para cima.
· Na bomba de encher balões: clica com o mouse e o balão vai enchendo até estourar( aparece figuras de joaninha, depois de palhacinhos,etc)
· Na caixa Box: para colocar os objetos dentro e fechar
· Teclado: aço clicar em cada tecla temos sons de animais, corneta, miado de gato, batida em lata, latido de cachorro, buzina de trem, risada de criança, relincho de cavalo, apito de trem, explosão, chamada de telefone, etc...
· Foguete: Montar as partes dele conforme a numeração
· Cavalo listrado: Aparece uma faixa listrada e clicando nela surge um cavalo que ao clicar sempre nele, se desloca.
· Tigre listrado: Aparece uma faixa listrada e surge um tigre e ao clicar fora com o mouse ele se desloca e ruge.
· Cachorro de pinos: Ao clicar aparece um quadro com furinhos, ao lado clica nas bolinhas e pode se formar figuras. Tem também uma borracha para eliminar o que se está fazendo.
· Quadrado do peixe: Aparecerá em duas metades as partes de peixes para serem formados.
· Triângulo Vermelho: Aparecerá 5 triângulos e conforme vai se mexendo o mouse vão se formando figuras(estrelas....) sempre girando
· Quadradinho com careta de maçado: Aparecerá um quadrado que ao clicar nele vão aparecendo figuras de animais com seus devidos sons( exemplo cachorro latindo )
· Circulo em azul: Clicando nele aparecerá um quadrado e dentro dele um círculo. Tem animais marinhos que ao clicar no círculo irá girar e os animais partidos ao meio irão formar com as partes dos outros peixes figuras loucas.
· Rosto Maluco: Aparecerá 3 personagens que podemos mudar suas vestimentas, cabeças ( Ex: Montar um papai-noel, um enfermeiro, etc)
· Mão Rosa Pink: Ao clicar nela aparecerão várias mãos e com ela posso fazer a tela do computador cheinha de mãos coloridas.
· Pêndulos: Ao tocá-los posso fazer com que eles se batam. ADOREI este Toy Box
14. Na CHOIR – São bonequinhos que ao serem clicados vão soltando
voz e formando um CORAL
15. Pássaro com argolinha: Ao puxar ele salta para cima.
16. OPTICAL ILUSIONS: Quadrinhos onde se nota imagens
17. PIANO: Podemos colocar as notas na partitura e após fazer tocar o que se montou
18. PUZZLER: (quebra-cabeça) Cada figura será formada através de um clic postando as partes.
19. PAINT: Com a aquarela, pincéis, podemos pintar as várias partes das imagens apresentadas.
20. BOARD GAME: Muito legal, parecido com a paciência, muda-se de casa com a quantidade mostrada no dado, se cair na casa, caindo no quadrado( volta ao início. Se cair no início ou final do ramo sobe ou desce. ADORO.
MUITO LEGAL. ADOREI.
ANÁLISE DE ALGUNS ESPAÇOS
1. Clicando no RELÓGIO: Nota-se que podemos usá-lo para conhecer as horas, e mudar o fundo do mesmo clicando nas figuras ao lado.
2. Na ARTGALLERY ao clicar cada painel podemos ter a aquarela para podermos criar outras imagens
3. No MANNEQUIN podemos fazer com que ele mude para a posição que quisermos acionando o mouse
4. No DOT-TO-DOT ao clicarmos (em qualquer parte no CÉU) vai se abrir uma janela onde vamos fazer a ligação dos números que no final aparecerá uma figura
5. No CONCENTRATION ao clicar numa das figuras aparecerá outras (quase iguais) onde vamos fazer os pares de cada uma.
6. No AQUARIUM – (Com fundo musical) acionando o submarino nos leva a conhecer o fundo do mar – Adorei jogar as bolas nas tartarugas ( emite um som). Desviar o peixe das águas vivas ( elétrica ), Golfinho cada vez que consegue comer um pescado ele dá um salto, O tubarãozinho nos levar à um gigante com comida presa ao seu dorso onde passando o mouse ele adquire a comida, etc... ADOREI
7. No SHAPES com o mouse clica numa das figuras abaixo e leva até a imagem maior achando seu lugar correspondente (emite som – estouro). Achando todas, iniciará novamente com outras formas.
8. No RED FISH SOUP colocar cada figura dos quadrinhos encaixando seu par no painel. Ao acabar uma série aparecerá outra etc. Sempre emitindo som. MUITO BOM
9. No FOLLOW THE LINES - Aparecerá um cordão com (disco voador, foguete, tartaruga, avião, abelha e pato). Ao clicar num deles aparecerá um emaranhado- para achar o caminho até o destino( emitindo som)Chegando ao destino ele volta ao lugar de origem.LEGAL
10. Esta ENCYCLOPEDIA INTERACTICA é muito legal, pois em cada figura clicada tem uma atividade diferente.
11. Na TOY BOX- achar o par conforme com a sombra. Achado a figura real se agita. BOM
12. Na atividade SONG clica nos quadrinhos e abrirá um livro/clip onde tem imagem, letra e música em Francês. INTERESSANTE
13. Na TOY BOX – Kidscorner: Ao clicar em cada figura terá uma atividade diferente:Ao abrir terão bolhas a serem estouradas(som)
· No caniço: clicar na carretilha e baixa um ímã, pesca, enrola e traz para cima.
· Na bomba de encher balões: clica com o mouse e o balão vai enchendo até estourar( aparece figuras de joaninha, depois de palhacinhos,etc)
· Na caixa Box: para colocar os objetos dentro e fechar
· Teclado: aço clicar em cada tecla temos sons de animais, corneta, miado de gato, batida em lata, latido de cachorro, buzina de trem, risada de criança, relincho de cavalo, apito de trem, explosão, chamada de telefone, etc...
· Foguete: Montar as partes dele conforme a numeração
· Cavalo listrado: Aparece uma faixa listrada e clicando nela surge um cavalo que ao clicar sempre nele, se desloca.
· Tigre listrado: Aparece uma faixa listrada e surge um tigre e ao clicar fora com o mouse ele se desloca e ruge.
· Cachorro de pinos: Ao clicar aparece um quadro com furinhos, ao lado clica nas bolinhas e pode se formar figuras. Tem também uma borracha para eliminar o que se está fazendo.
· Quadrado do peixe: Aparecerá em duas metades as partes de peixes para serem formados.
· Triângulo Vermelho: Aparecerá 5 triângulos e conforme vai se mexendo o mouse vão se formando figuras(estrelas....) sempre girando
· Quadradinho com careta de maçado: Aparecerá um quadrado que ao clicar nele vão aparecendo figuras de animais com seus devidos sons( exemplo cachorro latindo )
· Circulo em azul: Clicando nele aparecerá um quadrado e dentro dele um círculo. Tem animais marinhos que ao clicar no círculo irá girar e os animais partidos ao meio irão formar com as partes dos outros peixes figuras loucas.
· Rosto Maluco: Aparecerá 3 personagens que podemos mudar suas vestimentas, cabeças ( Ex: Montar um papai-noel, um enfermeiro, etc)
· Mão Rosa Pink: Ao clicar nela aparecerão várias mãos e com ela posso fazer a tela do computador cheinha de mãos coloridas.
· Pêndulos: Ao tocá-los posso fazer com que eles se batam. ADOREI este Toy Box
14. Na CHOIR – São bonequinhos que ao serem clicados vão soltando
voz e formando um CORAL
15. Pássaro com argolinha: Ao puxar ele salta para cima.
16. OPTICAL ILUSIONS: Quadrinhos onde se nota imagens
17. PIANO: Podemos colocar as notas na partitura e após fazer tocar o que se montou
18. PUZZLER: (quebra-cabeça) Cada figura será formada através de um clic postando as partes.
19. PAINT: Com a aquarela, pincéis, podemos pintar as várias partes das imagens apresentadas.
20. BOARD GAME: Muito legal, parecido com a paciência, muda-se de casa com a quantidade mostrada no dado, se cair na casa, caindo no quadrado( volta ao início. Se cair no início ou final do ramo sobe ou desce. ADORO.
domingo, 28 de fevereiro de 2010
Informática na Educação
Apresentação dos ideais da educação a distância (e-learning) e de um grupo de "fazedores destes ideais" Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil.- Texto e Criação por Lígia Futterleib- Música de fundo: Semente do Amanhã, Gonzaguinha(Lígia Futterleib é professora universitária e Consultora em Educação a Distância - http://www.escoladeeducador.com.br)- (descrição coletada no Youtube)
Vídeo sobre INCLUSÃO ESCOLAR
Trabalho acadêmico desenvolvido na disciplina Realidade Brasileira a respeito do tema Inclusão Escolar.
TECNOLOGIA ASSISTIVA
Conceito
Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e conseqüentemente promover Vida Independente e Inclusão.
É também definida como "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995).
O termo Assistive Technology, traduzido no Brasil como Tecnologia Assistiva, foi criado em 1988 como importante elemento jurídico dentro da legislação norte-americana conhecida como Public Law 100-407 e foi renovado em 1998 como Assistive Technology Act de 1998 (P.L. 105-394, S.2432). Compõe, com outras leis, o ADA - American with Disabilities Act, que regula os direitos dos cidadãos com deficiência nos EUA, além de prover a base legal dos fundos públicos para compra dos recursos que estes necessitam.
A Tecnologia Assistiva se compõe de Recursos e Serviços. Os Recursos são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Os Serviços, são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos.
RecursosPodem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.
ServiçosSão aqueles prestados profissionalmente à pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva. Como exemplo, podemos citar avaliações, experimentação e treinamento de novos equipamentos. Os serviços de Tecnologia assistiva são normalmente transdisciplinares envolvendo profissionais de diversas áreas, tais como:
Fisioterapia
Terapia ocupacional
Fonoaudiologia
Educação
Psicologia
Enfermagem
Medicina
Engenharia
Arquitetura
Design
Técnicos de muitas outras especialidades
No Brasil, encontramos também terminologias diferentes que aparecem como sinônimos da Tecnologia Assistiva, tais como “Ajudas Técnicas”, “Tecnologia de Apoio“, “Tecnologia Adaptativa” e “Adaptações”.
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Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e conseqüentemente promover Vida Independente e Inclusão.
É também definida como "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995).
O termo Assistive Technology, traduzido no Brasil como Tecnologia Assistiva, foi criado em 1988 como importante elemento jurídico dentro da legislação norte-americana conhecida como Public Law 100-407 e foi renovado em 1998 como Assistive Technology Act de 1998 (P.L. 105-394, S.2432). Compõe, com outras leis, o ADA - American with Disabilities Act, que regula os direitos dos cidadãos com deficiência nos EUA, além de prover a base legal dos fundos públicos para compra dos recursos que estes necessitam.
A Tecnologia Assistiva se compõe de Recursos e Serviços. Os Recursos são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência. Os Serviços, são definidos como aqueles que auxiliam diretamente uma pessoa com deficiência a selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos.
RecursosPodem variar de uma simples bengala a um complexo sistema computadorizado. Estão incluídos brinquedos e roupas adaptadas, computadores, softwares e hardwares especiais, que contemplam questões de acessibilidade, dispositivos para adequação da postura sentada, recursos para mobilidade manual e elétrica, equipamentos de comunicação alternativa, chaves e acionadores especiais, aparelhos de escuta assistida, auxílios visuais, materiais protéticos e milhares de outros itens confeccionados ou disponíveis comercialmente.
ServiçosSão aqueles prestados profissionalmente à pessoa com deficiência visando selecionar, obter ou usar um instrumento de tecnologia assistiva. Como exemplo, podemos citar avaliações, experimentação e treinamento de novos equipamentos. Os serviços de Tecnologia assistiva são normalmente transdisciplinares envolvendo profissionais de diversas áreas, tais como:
Fisioterapia
Terapia ocupacional
Fonoaudiologia
Educação
Psicologia
Enfermagem
Medicina
Engenharia
Arquitetura
Design
Técnicos de muitas outras especialidades
No Brasil, encontramos também terminologias diferentes que aparecem como sinônimos da Tecnologia Assistiva, tais como “Ajudas Técnicas”, “Tecnologia de Apoio“, “Tecnologia Adaptativa” e “Adaptações”.
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Objetivos da Tecnologia Assistiva
Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
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Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.
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Por que o termo "Tecnologia Assistiva"?
Um texto de Romeu Kazumi Sassaki, escrito em 1996:
ASSISTIVE TECHNOLOGY
Lendo artigos sobre equipamentos, aparelhos, adaptações e dispositivos técnicos para pessoas com deficiências, publicados em inglês, ou vendo vídeos sobre este assunto produzidos em inglês, encontramos cada vez mais freqüentemente o termo assistive technology.
No contexto de uma publicação ou de um vídeo, é fácil entender o que esse termo significa. Seria a tecnologia destinada a dar suporte (mecânico, elétrico, eletrônico, computadorizado etc.) a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, mental ou múltipla. Esses suportes, então, podem ser uma cadeira de rodas de todos os tipos, uma prótese, uma órtese, uma série infindável de adaptações, aparelhos e equipamentos nas mais diversas áreas de necessidade pessoal (comunicação, alimentação, mobilidade, transporte, educação, lazer, esporte, trabalho e outras). No CD-ROM intitulado Abledata, já estão catalogados cerca de 19.000 produtos tecnológicos à disposição de pessoas com deficiência e esse número cresce a cada ano.
Mas como traduzir assistive technology para o português? Proponho que esse termo seja traduzido como tecnologia assistiva pelas seguintes razões:
Em primeiro lugar, a palavra assistiva não existe, ainda, nos dicionários da língua portuguesa. Mas também a palavra assistive não existe nos dicionários da língua inglesa. Tanto em português como em inglês, trata-se de uma palavra que vai surgindo aos poucos no universo vocabular técnico e/ou popular. É, pois, um fenômeno rotineiro nas línguas vivas.
Assistiva (que significa alguma coisa "que assiste, ajuda, auxilia") segue a mesma formação das palavras com o sufixo "tiva", já incorporadas ao léxico português. Apresento algumas dessas palavras e seus respectivos vocábulos na língua inglesa (onde eles também já estão incorporados). Foram escolhidas palavras que se iniciam com a letra a, só para servirem como exemplos.
associativa - associative
adotiva - adoptive
adutiva - adductive
afetiva - affective
acusativa - accusative
adjetiva - adjective
aquisitiva - aquisitive
agregativa - aggregative
ativa - active
assertiva - assertive
adaptativa - adaptive
aplicativa - applicative
Nestes tempos em que o movimento de vida independente vem crescendo rapidamente em todas as partes do mundo, o tema tecnologia assistiva insere-se obrigatoriamente nas conversas, nos debates e na literatura. Urge, portanto, que haja uma certa uniformidade na terminologia adotada, por exemplo com referência à confecção/fabricação de ajudas técnicas e à prestação de serviços de intervenção tecnológica junto a pessoas com deficiência.
Um texto de Romeu Kazumi Sassaki, escrito em 1996:
ASSISTIVE TECHNOLOGY
Lendo artigos sobre equipamentos, aparelhos, adaptações e dispositivos técnicos para pessoas com deficiências, publicados em inglês, ou vendo vídeos sobre este assunto produzidos em inglês, encontramos cada vez mais freqüentemente o termo assistive technology.
No contexto de uma publicação ou de um vídeo, é fácil entender o que esse termo significa. Seria a tecnologia destinada a dar suporte (mecânico, elétrico, eletrônico, computadorizado etc.) a pessoas com deficiência física, visual, auditiva, mental ou múltipla. Esses suportes, então, podem ser uma cadeira de rodas de todos os tipos, uma prótese, uma órtese, uma série infindável de adaptações, aparelhos e equipamentos nas mais diversas áreas de necessidade pessoal (comunicação, alimentação, mobilidade, transporte, educação, lazer, esporte, trabalho e outras). No CD-ROM intitulado Abledata, já estão catalogados cerca de 19.000 produtos tecnológicos à disposição de pessoas com deficiência e esse número cresce a cada ano.
Mas como traduzir assistive technology para o português? Proponho que esse termo seja traduzido como tecnologia assistiva pelas seguintes razões:
Em primeiro lugar, a palavra assistiva não existe, ainda, nos dicionários da língua portuguesa. Mas também a palavra assistive não existe nos dicionários da língua inglesa. Tanto em português como em inglês, trata-se de uma palavra que vai surgindo aos poucos no universo vocabular técnico e/ou popular. É, pois, um fenômeno rotineiro nas línguas vivas.
Assistiva (que significa alguma coisa "que assiste, ajuda, auxilia") segue a mesma formação das palavras com o sufixo "tiva", já incorporadas ao léxico português. Apresento algumas dessas palavras e seus respectivos vocábulos na língua inglesa (onde eles também já estão incorporados). Foram escolhidas palavras que se iniciam com a letra a, só para servirem como exemplos.
associativa - associative
adotiva - adoptive
adutiva - adductive
afetiva - affective
acusativa - accusative
adjetiva - adjective
aquisitiva - aquisitive
agregativa - aggregative
ativa - active
assertiva - assertive
adaptativa - adaptive
aplicativa - applicative
Nestes tempos em que o movimento de vida independente vem crescendo rapidamente em todas as partes do mundo, o tema tecnologia assistiva insere-se obrigatoriamente nas conversas, nos debates e na literatura. Urge, portanto, que haja uma certa uniformidade na terminologia adotada, por exemplo com referência à confecção/fabricação de ajudas técnicas e à prestação de serviços de intervenção tecnológica junto a pessoas com deficiência.
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Categorias de Tecnologia Assistiva
A presente classificação faz parte das diretrizes gerais da ADA, porém não é definitiva e pode variar segundo alguns autores. O importante é destacar a importância que esta organização confere ao universo de recursos, que até aqui vinham sendo confundidos com equipamentos da área médica/hospitalar (estrito senso) bem como outros não reconhecidos como ajudas de vida diária. A importância desta classificação está no fato de organizar a utilização, prescrição, estudo e pesquisa destes materiais e serviços, além de oferecer ao mercado focos específicos de trabalho e especialização.
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A presente classificação faz parte das diretrizes gerais da ADA, porém não é definitiva e pode variar segundo alguns autores. O importante é destacar a importância que esta organização confere ao universo de recursos, que até aqui vinham sendo confundidos com equipamentos da área médica/hospitalar (estrito senso) bem como outros não reconhecidos como ajudas de vida diária. A importância desta classificação está no fato de organizar a utilização, prescrição, estudo e pesquisa destes materiais e serviços, além de oferecer ao mercado focos específicos de trabalho e especialização.
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Auxílios para a vida diária
Materiais e produtos para auxílio em tarefas rotineiras tais como comer, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades pessoais, manutenção da casa etc.
2
Materiais e produtos para auxílio em tarefas rotineiras tais como comer, cozinhar, vestir-se, tomar banho e executar necessidades pessoais, manutenção da casa etc.
2
CAA (CSA)Comunicação aumentativa (suplementar) e alternativa
Recursos, eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma. São muito utilizadas as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss além de vocalizadores e softwares dedicados para este fim.
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Recursos, eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma. São muito utilizadas as pranchas de comunicação com os símbolos PCS ou Bliss além de vocalizadores e softwares dedicados para este fim.
3
Recursos de acessibilidade ao computador
Equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz, etc.), que permitem as pessoas com dEficiência a usarem o computador.
4
Equipamentos de entrada e saída (síntese de voz, Braille), auxílios alternativos de acesso (ponteiras de cabeça, de luz), teclados modificados ou alternativos, acionadores, softwares especiais (de reconhecimento de voz, etc.), que permitem as pessoas com dEficiência a usarem o computador.
4
Sistemas de controlede ambiente
Sistemas eletrônicos que permitem as pessoas com limitações moto-locomotoras, controlar remotamente aparelhos eletro-eletrônicos, sistemas de segurança, entre outros, localizados em seu quarto, sala, escritório, casa e arredores.
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Sistemas eletrônicos que permitem as pessoas com limitações moto-locomotoras, controlar remotamente aparelhos eletro-eletrônicos, sistemas de segurança, entre outros, localizados em seu quarto, sala, escritório, casa e arredores.
5
Projetos arquitetônicos para acessibilidade
Adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com dEficiência.
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Adaptações estruturais e reformas na casa e/ou ambiente de trabalho, através de rampas, elevadores, adaptações em banheiros entre outras, que retiram ou reduzem as barreiras físicas, facilitando a locomoção da pessoa com dEficiência.
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Órteses e próteses
Troca ou ajuste de partes do corpo, faltantes ou de funcionamento comprometido, por membros artificiais ou outros recurso ortopédicos (talas, apoios etc.). Inclui-se os protéticos para auxiliar nos déficits ou limitações cognitivas, como os gravadores de fita magnética ou digital que funcionam como lembretes instantâneos.
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Troca ou ajuste de partes do corpo, faltantes ou de funcionamento comprometido, por membros artificiais ou outros recurso ortopédicos (talas, apoios etc.). Inclui-se os protéticos para auxiliar nos déficits ou limitações cognitivas, como os gravadores de fita magnética ou digital que funcionam como lembretes instantâneos.
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Adequação Postural
Adaptações para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar visando o conforto e distribuição adequada da pressão na superfície da pele (almofadas especiais, assentos e encostos anatômicos), bem como posicionadores e contentores que propiciam maior estabilidade e postura adequada do corpo através do suporte e posicionamento de tronco/cabeça/membros.
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Adaptações para cadeira de rodas ou outro sistema de sentar visando o conforto e distribuição adequada da pressão na superfície da pele (almofadas especiais, assentos e encostos anatômicos), bem como posicionadores e contentores que propiciam maior estabilidade e postura adequada do corpo através do suporte e posicionamento de tronco/cabeça/membros.
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Auxílios de mobilidade
Cadeiras de rodas manuais e motorizadas, bases móveis, andadores, scooters de 3 rodas e qualquer outro veículo utilizado na melhoria da mobilidade pessoal.
Cadeiras de rodas manuais e motorizadas, bases móveis, andadores, scooters de 3 rodas e qualquer outro veículo utilizado na melhoria da mobilidade pessoal.
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Auxílios para cegos ou com visão sub-normal
Auxílios para grupos específicos que inclui lupas e lentes, Braille para equipamentos com síntese de voz, grandes telas de impressão, sistema de TV com aumento para leitura de documentos, publicações etc.
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Auxílios para grupos específicos que inclui lupas e lentes, Braille para equipamentos com síntese de voz, grandes telas de impressão, sistema de TV com aumento para leitura de documentos, publicações etc.
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Auxílios para surdos ou com déficit auditivo
Auxílios que inclui vários equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado — teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-visual, entre outros.
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Auxílios que inclui vários equipamentos (infravermelho, FM), aparelhos para surdez, telefones com teclado — teletipo (TTY), sistemas com alerta táctil-visual, entre outros.
11
Adaptações em veículos
Acessórios e adaptações que possibilitam a condução do veículo, elevadores para cadeiras de rodas, camionetas modificadas e outros veículos automotores usados no transporte pessoal.
Símbolos de Comunicação Pictórica • Picture Communication Symbols (PCS) © 1981-2009 Mayer-Johnson, LLC. Todos os direitos reservados.
Acessórios e adaptações que possibilitam a condução do veículo, elevadores para cadeiras de rodas, camionetas modificadas e outros veículos automotores usados no transporte pessoal.
Símbolos de Comunicação Pictórica • Picture Communication Symbols (PCS) © 1981-2009 Mayer-Johnson, LLC. Todos os direitos reservados.
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Atuação da Tecnologia Assistiva
A Tecnologia Assistiva visa melhorar a FUNCIONALIDADE de pessoas com deficiência. O termo funcionalidade deve ser entendido num sentido maior do que habilidade em realizar tarefa de interesse.
Segundo a CIF - Classificação Internacional de Funcionalidade, o modelo de intervenção para a funcionalidade deve ser BIOPSICOSOCIAL e diz respeito a avaliação e intervenção em:
Funções e estruturas do corpo - DEFICIÊNCIA
A Tecnologia Assistiva visa melhorar a FUNCIONALIDADE de pessoas com deficiência. O termo funcionalidade deve ser entendido num sentido maior do que habilidade em realizar tarefa de interesse.
Segundo a CIF - Classificação Internacional de Funcionalidade, o modelo de intervenção para a funcionalidade deve ser BIOPSICOSOCIAL e diz respeito a avaliação e intervenção em:
Funções e estruturas do corpo - DEFICIÊNCIA
sábado, 7 de novembro de 2009
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